彰投/学校找资源…老师突围 造就教室书城

「不山不市」学校找资源各出奇招,有些学校突破重围,反而逆势成长。

彰化鹿鸣国中虽在观光重镇鹿港,但偏远不被关注,设备老旧,校长李锦仁与老师全力推动阅读教育,老师杨志朗自掏腰包购书,打造教室书城,让考上第一志愿的学生数创下新高。

李锦仁表示,学校成为关注焦点后,资源逐渐到位,教育部花费250万元,重新打造图书馆、兴建独栋教舍,资源比以往多出一倍以上,班级数从原本15 增加到33班。

彰化明湖国小是名副其实的「不山不市」,位处员林百果山区,被形容是公立的森林小学。「今年毕业生有5名,下学年新生已有12名,还有2人在考虑中。」校长涂惠萍说,学区在山区,但有家长宁可天天接送。

彰投/学校找资源…老师突围 造就教室书城 员林明湖国小是迷你小学,师生像一家人,体育课时玩在一起。 记者何炯荣/摄影

明湖国小有18人跨区来念。涂惠萍说,明湖环境幽雅,最重要的是老师、工友都把明湖当做自己的家,教学认真又热心,校园中的开林寺,每年从香油钱中拨款补助学校,加上校友回馈,小朋友可以开心地学习。

彰化芬园国中校长周芬美5年前上任时,每年级仅4班,她努力募款、扩大举办校庆,广发校庆特刊,争取内政部「城乡风貌」经费,让校园美轮美奂,塑造「芬园最高学府」形象,加强品德教育,获得乡民肯定。如今国立高中职升学率已达六成,全校增为18班,乡内学生留住七成。

埔心乡旧馆国小校长朱治华积极申请承接县府活动,把特色课程—歌仔戏办得有声有色;秀水乡明正国小推出英文、数理专长训练后,招生数逐年增加,如今「要念明正还得抽籤」,可见逆境中求成长,发展出学校特色相当重要。